-時候,木白總是搶著回答,但他的回答卻常常是錯誤的或者是搞笑的。
“老師,這個問題我知道。
答案是……是……是豬八戒!”
木白一本正經地說道,還一邊說一邊比劃著豬八戒的樣子,兩隻手放在耳朵旁邊做扇子狀。
同學們鬨堂大笑,林悅老師也被木白的回答逗得忍俊不禁。
“木白同學,你的答案很有創意,但可惜不對哦。”
林悅老師笑著說。
木白撓撓頭,露出一副不好意思的表情。
“嘿嘿,老師,我再想想。”
胖子在一旁看著木白的滑稽表演,忍不住偷笑。
“木白,你就别丟人了。
好好聽課不行嗎?”
木白瞪了胖子一眼,“你懂什麼?
我這是在引起老師的注意。”
然而,木白的搗亂並沒有讓林悅老師生氣。
相反,她覺得木白很可愛,也很有活力。
她開始關注起木白來,經常提問他問題,希望能激發他的學習興趣。
在林悅老師的關注下,木白也開始認真起來。
他努力學習語文知識,希望能在老師面前表現得更好。
有一次,林悅老師佈置了一篇作文。
木白絞儘腦汁,寫了一篇充滿真情實感的作文。
他在作文中講述了自己的夢想和追求,以及收廢品的經曆。
他的作文打動了林悅老師,她給了木白很高的評價。
“木白同學,你的作文寫得非常好。
很有感染力,讓我看到了你的內心世界。”
林悅老師當著全班同學的面表揚了木白。
木白聽了老師的表揚,心裡美滋滋的。
他從來沒有被老師這樣表揚過,這讓他感到非常自豪。
他興奮地站起來,還敬了個不倫不類的禮,差點把椅子都弄倒了。